No dia 28 de fevereiro, os alunos Nuno e Teresa, iniciaram a Geologia do 11ºAno. 

     Foi uma aula onde a teoria e prática se interligaram, com o objetivo dos alunos aprenderem as propriedades dos minerais. 

        As propriedades dos minerais, podem ser divididas nas seguintes categorias:

        - Dureza 

        - Cor 

        - Clivagem 

        - Traço ou Risca

        - Brilho  

        A escala de Mohs é utilizada na propriedade dos minerais principalmente porque é prática e fácil de usar. Esta escala classifica a dureza dos minerais com base na capacidade de um mineral riscar outro, como se verifica nas imagens acima. 

         Em suma, as propriedades dos minerais são características físicas e químicas que os distinguem e permitem a sua identificação. 

Alunos: Nuno Rainho e Teresa Marques

Professora: Adelaide Teixeira

Intérprete de LGP: Patrícia Meira

                                             

        Na aula de Física e Química, foi feita uma pequena experiência para interiorizarem os conhecimentos, relativamente ao Campo Magnético. 

        O objetivo principal da experiência, era que os alunos percebessem as propriedades magnéticas da limalha de ferro através dos ímanes. 

        Mas afinal, o que aconteceu? 

        A limalha de ferro possui propriedades magnéticas e por isso, pode ser atraída por ímanes. Quando o íman se aproxima da limalha de ferro, as pequenas partículas de ferro alinham-se com as linhas do campo magnético geradas pelo íman e por essa razão, acontece uma atração entre os dois. 

   Para finalizar, os campos magnéticos desempenham um papel fundamental em várias áreas da física e da tecnologia. 

    

Alunos: Nuno Rainho e Teresa Marques

Professora: Maria Rodrigues 

Intérprete de LGP: Patrícia Meira 

 

  Nas aulas de Biologia, aproveitamos para consolidar os conhecimentos, através de trabalhos práticos.

Dessa forma, vestimos as nossas batas brancas e começamos as nossas experiências.

Para consolidar os conhecimentos, através da observação, torna-se possível compreender o processo da reprodução Assexuada, por isso, foram realizadas duas experiências.

 

            1. Observar a Gemulação, em Leveduras:

As leveduras são fungos unicelulares que se reproduzem por gemulação. Nesta atividade utilizámos leveduras do género Saccharomyces (utilizadas industrialmente no fabrico do pão). 

 

    Material utilizado:

    Fermento de padeiro (leveduras)

    Farinha

    Balão

    Conta-gotas

    Estufa

    Microscópio ótico

    Lâminas e lamelas

    Balança

 

    Explicação:        

    A farinha é utilizada na observação de gemulação em leveduras porque serve como uma fonte de energia para a reprodução das leveduras.

A gemulação é um processo de reprodução assexuada, no qual ocorre a formação de uma dilatação denominada gema, formada por mitose na parte interna do organismo progenitor, podendo separar-se e dar origem a um novo indivíduo. 

 

                                                                                                                   

                                                                                              Fig.1 - Gemulação 

                  2. Observação da Esporulação: 

                 Para observar a esporulação, é necessário cultivar o fungo em um meio de cultura adaptado e, em seguida, usar um microscópio para examinar as estruturas reprodutivas do fungo.    

                         

                  O bolor do pão é um fungo filamentoso no qual ocorre esporulação. 

      Material utilizado:

       Pão

       Placa de petri

       Esguicho com água

       Agulha de dissecação

       Microscópio ótico

       Lâminas e lamelas

 

       Explicação:

        Os esporângios são estruturas encontradas nos diversos grupos de organismos, como plantas, fungos e algumas algas, que são responsáveis pela produção e libertação de esporos. 

        A esporulação é um processo reprodutivo assexuado em que o organismo desenvolve órgãos reprodutivos especializados, chamados esporângios, que produzem células reprodutoras especializadas, os esporos. 

                                                                                           Fig.2- Esporulação 

Alunos: Nuno Rainho 

Teresa Marques 

Professora: Adelaide Teixeira 

Intérprete de LGP: Cláudia Pedreira