No nosso
agrupamento, pela segunda vez, foi lançado um concurso de decoração de Portas
de Sala de aula com o tema alusivo à época do Natal.
Os nossos surdos fixes aderiram e decoraram as portas das suas salas e também ajudaram a decorar a porta da sala da Terapeuta da Fala.
Seguem as fotos e o vídeo do processo de criação da decoração.
Na aula de Geologia, fizemos uma aula de campo, para observarmos algumas questões aprendidas em contexto de sala de aula, realizando assim uma observação mesoscópica.
Perto da nossa escola, existe um afloramento, no qual verificámos, in loco, as questões que aprendemos no nosso livro, nomeadamente vimos as diaclases, que são fraturas causadas por alívio e pressão e caraterísticas do granito.
Com a visita a este afloramento, conseguimos compreender o processo de formação das rochas sedimentares e ver como os agentes geodinâmicos estão sempre a atuar nas rochas e como estas sofrem constantemente alterações.
Para além disso, verificamos na nossa escola a presença de alguns tipos de rocha e fósseis, tal como podem ver nas imagens que se seguem.
Intérprete Cláudia Pereira
Alunos Nuno Rainho e Teresa Marques
No passado dia 15 de novembro, comemorou-se o Dia Nacional da Língua Gestual portuguesa. Este ano assinalaram-se os 25 anos deste marco importante para a comunidade surda, o reconhecimento desta língua como expressão e instrumento de acesso à educação, tal como podemos verificar através da Constituição da república Portuguesa.
Alínea
h) do n. º2 do artigo 74º da “na realização da política de ensino incumbe ao
Estado (…) proteger e valorizar a língua gestual portuguesa, enquanto expressão
cultural e instrumento de acesso à educação e da igualdade de oportunidades”.
Enquanto
professor surdo, todos os anos assinalo este dia com os meus alunos. Considero-o um marco importante para a comunidade surda e tenho como objetivo que os meus
alunos recordem sempre a importância deste dia e valorizem a língua gestual e
sensibilizem outras pessoas para a língua.
Este
ano, fizemos uma atividade de sensibilização às turmas de referência dos alunos
surdos, na qual aprenderam alguns gestos e tiraram dúvidas relativamente às
pessoas surdas e à vida das mesmas. Para além disso, fizemos o habitual cartaz
para colocar na entrada da escola, de modo a que toda a comunidade educativa
tivesse conhecimento do dia.
A
Língua Gestual Portuguesa é a expressão da comunidade surda e é através desta
dança de mãos que muitas pessoas recebem informação e conhecimento. Desta
forma, é importante a cada ano, assinalar esta conquista para a educação dos alunos surdos.
Deixo-vos alguns momentos da nossa atividade, que transformámos em vídeo, porque uma imagem vale mais do que mil palavras.
Na aula de Geologia, a Teresa e o Nuno estudaram as rochas sedimentares.
As rochas
sedimentares cobrem cerca de 75% da superfície terrestre, pois são rochas que
se formam à superfície da crusta terrestre. Estas rochas têm a capacidade para
registar muitos dos fenómenos que se verificam ou que ocorrem à superfície da
geosfera; do mesmo modo, são aquelas cuja génese será a mais facilmente
compreendida pelo Homem.
Os nossos SurdosFixes conheceram o
ciclo da formação das rochas sedimentares.
De forma
geral, compreenderam que as rochas sedimentares resultam da meteorização e
erosão de rochas pré-existentes, seguida de transporte, deposição e diagénese,
organizando-se, genericamente, em estratos, inicialmente dispostos na
horizontal.
Posteriormente,
visualizaram à lupa binocular diferentes tipos de areias, para distinguir o
processo de formação e como foi feito o transporte.
Professora Adelaide Teixeira
Intérprete
de LGP Cláudia Pedreira
Alunos;
Nuno Rainho e Teresa Marques
Na aula de Português o nosso Miguel fez a apreciação crítica de um Cartoon.
A crítica deste cartoon incide no facto da
maioria das pessoas preferir a televisão à rádio e aos livros e o tamanho dos
homens mostra que quem lê livros parece ser mais informado e por isso, mais
desenvolvido. O mais importante é ler vários livros, para aprender e ter mais
cultura.
Deste modo, este cartoon é uma crítica à
sociedade atual por dar mais importância à televisão do que à leitura."
Aluno: Miguel Lopes 11ºD
Professora Ana Lourenço
A minha escola nova...
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O que eu mais gosto...
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Eu gosto de passear na escola, ficar na sala de convívio e comer no bar
com as minhas amigas. As minhas disciplinas preferidas são Matemática,
Português, Língua Gestual Portuguesa e Educação Tecnológica. Eu gosto de
comprar os almoços na máquina com o meu cartão.
O que tem sido mais difícil...
Tem sido mais difícil eu controlar os meus horários, saber as salas para
onde devo ir e tomar bem atenção às horas. Mas agora eu tenho relógio e os
horários. Este ano eu tenho de ser mais responsável e estudar mais em casa.
Este ano, a equipa da EREBAS de Portalegre conta com alguns elementos novos que já estão a trabalhar com os nossos alunos.
Considerámos que devíamos tirar uma foto de grupo para nos conhecerem! Claro que nos tempos que correm, com tanta tecnologia, a foto saiu como podem ver:
Preparámos um vídeo onde nos apresentámos dizendo o nosso nome
gestual, profissão e localidade de residência.
Para aqueles que não o sabem, o nome gestual é, na cultura
dos surdos, um gesto específico que serve para identificar a pessoa. Usualmente
são os surdos que fazem o “dito batismo” e recorrem a uma característica que se
destaque para escolher o nome gestual.
No dia 9 de maio celebrou-se o dia do
eTwinning e simultaneamente o Dia da Europa! O nosso Agrupamento não
quis deixar de comemorar este dia tão especial!
Os alunos tocavam o Hino à alegria de Beethoven que se tornou o hino oficial da União Europeia em 1985!
A seguir, um flashmob, um grupo pequenino de alunas
com a professora Susana surgiram a dançar e rapidamente vários professores e
alunos se juntaram também à dança para também eles celebrarem mais uma atividade
deste dia!
As alunas de Espanhol surgiram a seguir com Danças Sevilhanas usando os trajes típicos!
Na sala de convívio nos expositores havia também várias exposições sobre o dia da Europa e sobre o dia eTwinning. Vários cartazes com os nomes dos matemáticos mais famosos da Europa, projetos etwinning feitos no agrupamento, cartazes e logotipos igualmente sobre a Europa e sobre o eTwinning.
Foi um dia alegre e com muitas atividades ao longo do dia!
Deixamos aqui um vídeo com as várias atividades!
Ao longo de todo este ano letivo o
Miguel, a Teresa, o Nuno e a Madalena participaram ativamente no projeto etwinning
“Success deaf stories” com os colegas e professores da Lituânia.
No passado dia 16, realizou-se o
terceiro encontro virtual com os alunos e professores da Lituânia. Desta vez, e
como estávamos no final do projeto, decidimos fazer a avaliação do mesmo e
também um jogo digital para descontrairmos e nos divertirmos em conjunto.
Neste projeto foram desenvolvidas várias
as atividades ao longo do ano e todos os alunos se envolveram e trabalharam
colaborativamente entre eles e com os colegas Lituânia!
Elaboração de 𝙫𝙞́𝙙𝙚𝙤𝙨 𝙚 𝙖𝙥𝙧𝙚𝙨𝙚𝙣𝙩𝙖𝙘̧𝙤̃𝙚𝙨 das duas escolas e cidades,
Produção de um 𝕖-𝕓𝕠𝕠𝕜 entre todos
