No passado dia 18 de janeiro,
pelas 14:30h, o Centro de Artes e Espetáculos de Portalegre recebeu o
ator/encenador, Pedro Lamares. Este espetáculo destinou-se aos alunos do
secundário do concelho de Portalegre, visando o acesso à cultura e promovendo o
espírito crítico dos nossos alunos.
Os nossos surdosfixes deslocaram-se ao CAEP para assistir ao espetáculo.
Alunos Nuno Rainho e
Teresa Marques 10ºH
Professoras Carla Louro e Manuela Matos
Intérprete Carolina Fernandes
Durante
os meses de dezembro e janeiro, na sala de convívio da Escola Secundária
Mouzinho da Silveira, têm estado patentes duas exposições, uma sobre a Guerra
na Ucrânia e outra sobre Banda Desenhada promovidas respetivamente pela Universidade
de Aveiro e pelo Sindicato dos Professores da Zona Sul.
A Universidade de Aveiro organizou uma exposição com fotografias dos primeiros dias de guerra na Ucrânia, “Da Ucrânia com amor”, tiradas por um fotojornalista, Adriano Miranda, em serviço para o Jornal Público. O objetivo desta exposição é sensibilizar as pessoas, em especial os jovens, para o sofrimento do povo ucraniano, que está a ser brutalmente invadido e atacado pela Rússia.
O Sindicato de Professores da Zona Sul organizou uma outra exposição sobre a história e evolução da Banda Desenhada, “Cem anos de histórias aos quadradinhos”. Esta exposição visa dar a conhecer a todos os jovens este tipo de texto em que se mistura texto escrito e imagens e se transmitem várias mensagens muitas vezes de modo lúdico.
Intérprete de LGP: Miguel Alves
O
eTwinning é uma comunidade de escolas da Europa que trabalham colaborativamente
e desenvolvem projetos.
No letivo
transato foram muitos os alunos e professores do nosso agrupamento que
participaram em projetos eTwinning. Os nossos surdosfixes são pioneiros no
nosso agrupamento e participaram em vários projetos.
O
Bernado e a sua turma assim como o nosso Lucas participaram no projeto "My
christmas Magic Box". Já a Madalena, o Nuno, a Teresa e o Miguel
participaram no projeto "Deaf Success Stories".
Os alunos das Educadoras Graciela e Madalena assim como os meninos da Unidade de Multideficiência da professora Arminda também receberam os selos eTwinning de qualidade.
Carla Louro
"Olá! Na escola, para além das várias disciplinas, também tenho terapia da fala. Eu e a terapeuta Catarina fazemos várias atividades, como por exemplo, jogos para ouvir e repetir palavras ou ordens simples. Aqui podem ver uns vídeos desses jogos."
Aluno Lucas Marques
“Um tronco de natal infinito…”
No passado dia 16 de dezembro, surgiu uma atividade na nossa Escola, com a colaboração da Escola de Hotelaria de Portalegre e dos seus alunos. Confecionaram um tronco de natal, que media 41,5 metros, o que ocupou um corredor todo da nossa escola. Alunos e professores ficaram espantados com esta enormidade.
O Lucas foi convidado a experimentar este tronco de natal na hora da aula de Língua Gestual Portuguesa. O Lucas ficou à espera, muito ansioso para comer e beber chocolate quente. Estou muito contente e com a barriga mimada, referiu o Lucas.
Decidimos tirar algumas fotografias para mais tarde recordar e partilhar convosco esta atividade deliciosa que aconteceu na nossa escola em época festiva. O Natal realmente aproxima as pessoas e cria memórias que aquecem o coração.
Esperamos que na próxima vez consigam atingir os 45 metros para bater o recorde que conseguiram alcançar na nossa escola.
Professor: André Maia
Aluno: Lucas Marques 5ºF
Na aula de biologia, realizámos uma atividade com o objetivo de testar a forma como alguns agentes poluentes afetam o equilíbrio dos ecossistemas. Esta atividade foi adaptada e feita para compreendermos o que aconteceria no final da mesma.
Colocámos goblés com a mesma quantidade de água engarrafada, os quais foram assinalados com as letras A, B e C. Na experiência original são aquários e estão expostos à luz natural, com água até ⅔ do seu volume máximo), nos quais se acrescentam gotas de ácido sulfúrico aos aquários B e C até o seu pH atingir 6, 3 respetivamente.
Reproduzimos a experiência nos nossos gobelés e, posteriormente, em vez de adicionarmos algas, adicionamos folhas aos três gobelés. Posteriormente, observamos o que acontecia em cada um dos gobelés, à excepção do "gobelé A” que era o nosso gobelé de controlo.
Verificámos que a variável independente do estudo é o PH da água, o controlo inicial desta experiência implicou a avaliação inicial da integridade celular das folhas utilizadas.
Esta avaliação possibilitou-nos verificar a integração direta entre biosfera e hidrosfera, verificando assim a sua interdependência. Sendo então possível prever que, no aquário de controle as folhas mantêm-se intactas, dada a não acidificação da água.
Nos aquários B e C verificamos alterações na integridade celular, sendo superior em C.
Professora Adelaide Teixeira
Intérprete Cláudia Pereira
Alunos Nuno Rainho e Teresa Marques
Na aula de Português o nosso Miguel continua a fazer a apreciação crítica de Cartoons.
O título deste cartoon é
Tecnologia Estraga-Férias, da autoria de Rodrigo e foi retirado de World
Press Cartoon publicado em 2008 em Lisboa.
A intenção crítica do cartoon é
o excesso de tecnologia porque o homem está de férias sem se desligar do
trabalho. Ele parece ter pouco tempo para a família, visto que a tecnologia
rouba o seu tempo livre.
Face ao exposto, com este cartoon percebemos
que a tecnologia pode estragar as férias se não nos desligarmos dela.
Medição de volumes
Na aula de Físico-química, os alunos mediram volumes de água utilizando uma proveta, uma pipeta volumétrica e uma pipeta graduada com o objetivo de verificar qual dos materiais era mais preciso na medição de volumes e qual a diferença entre a pipeta volumétrica e pipeta graduada.
Para além disso, os alunos foram alertados para as posturas incorretas na
medição de volumes que conduzem a erros de paralaxe na medição.
Professora: Maria Rodrigues
Intérprete de LGP: Cláudia Pedreira
Alunos: Nuno Rainho e Teresa Marques
No nosso
agrupamento, pela segunda vez, foi lançado um concurso de decoração de Portas
de Sala de aula com o tema alusivo à época do Natal.
Os nossos surdos fixes aderiram e decoraram as portas das suas salas e também ajudaram a decorar a porta da sala da Terapeuta da Fala.
Seguem as fotos e o vídeo do processo de criação da decoração.
Na aula de Geologia, fizemos uma aula de campo, para observarmos algumas questões aprendidas em contexto de sala de aula, realizando assim uma observação mesoscópica.
Perto da nossa escola, existe um afloramento, no qual verificámos, in loco, as questões que aprendemos no nosso livro, nomeadamente vimos as diaclases, que são fraturas causadas por alívio e pressão e caraterísticas do granito.
Com a visita a este afloramento, conseguimos compreender o processo de formação das rochas sedimentares e ver como os agentes geodinâmicos estão sempre a atuar nas rochas e como estas sofrem constantemente alterações.
Para além disso, verificamos na nossa escola a presença de alguns tipos de rocha e fósseis, tal como podem ver nas imagens que se seguem.
Intérprete Cláudia Pereira
Alunos Nuno Rainho e Teresa Marques
