O PILOTO DA BAJA VEIO À EB1 DA PRACETA

         No dia 24 de outubro, o piloto Miguel Barbosa foi à EB1 da Praceta para explicar aos alunos o que era a Baja e para mostrar o seu carro de competição. Os alunos puderam fazer perguntas, conhecer o carro por dentro e até mesmo sentar-se ao volante.

O Lucas também foi com as suas professoras, Maria Maio e Isabel Amaral, conhecer o piloto e experimentar o carro.

         A Baja Portalegre 2018 decorreu de 25 a 27 de outubro em Portalegre e  teve muitos carros de Todo-o-Terreno a concorrer.

Professoras responsáveis:

Maria Maio (Professora Titular)

Isabel Amaral (Educação Especial)

3ºDESAFIO SEMANAL DE TIC:

Aprende uma palavra e uma frase em LGP

E o desafio continua! Desta vez, na aula de TIC e com a ajuda do nosso Miguel, todos os seus colegas aprenderam a pedir em LGP para entrar na sala e também a desenhar.

Desta forma, o que aprenderam foi: 

"Posso entrar?”

“Desenhar"

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A professora Laura lançou igualmente o desafio de aprender LGP aos seus amigos do facebook! 

A proposta teve 92 gostos,19 comentários e 8 amigos aceitaram juntar-se a esta aprendizagem de LGP.

A RTP2 lançou um programa que fala da cultura e comunidade surda! O programa/série documental decorre todos os domingos à noite na RTP2 e já vai no 4 programa.

Intitula-se "Acende a luz para eu te ouvir" e alerta-nos para a necessidade de haver luz para que os surdos comuniquem! Sem luz não se vêem as mãos, não se comunica!

Este programa é para todos nós! Surdos e ouvintes de todas as idades!

Todos os episódios se dividem em 4 partes:

- Informações sobre a Língua Gestual Portuguesa/surdos

- Quiz em 15 segundos

- História dos surdos

- Gesto do dia

Desafiamo-vos a verem os dois primeiros episódios do programa!

Clica na imagem e vais direitinho ao programa...

Episódio 1

Episódio 2

 2ºDESAFIO SEMANAL DE TIC:

Aprende duas palavras em LGP

Nas aulas de TIC de 5º e 7ºanos, a professora Laura Chagas continua com os seus alunos a selecionar palavras/frases para os alunos aprenderem em LGP.

Esta semana as frases selecionadas foram: 

"Qual é o teu nome gestual?”

“O meu nome gestual é... 

(gesto do nome)"

O nome gestual da nossa intérprete Adriana é sorriso :) 

Professora: Laura Chagas

Intérprete de LGP: Adriana Campos

Responsável pela validação da LGP: André Maia

Na Terça- feira, dia 9 de outubro, eu, a Alice, a Catarina, a Irene, o Miguel, as professoras Lurdes Páscoa, Isabel Nunes, Carla Louro e as intérpretes Dina, Adriana e Cláudia vimos um power point  e dois filmes sobre o plano de Segurança da Escola. Nós aprendemos como agir se houver um incêndio e um terramoto. Vimos também o mapa da escola para percebemos para onde ir.

No dia 10 houve uma simulação. Eu estava na aula e não ouvi a companhia a tocar para avisar para nós saírmos. Então, a intérprete Adriana e a professora Rosária Peixe avisaram-me “ Olha a campainha a tocar!” 

Nós tivemos sorte porque as intérpretes e as professoras nos avisaram porque, como nós somos surdos, não ouvimos! 

Nós saímos para o ponto de encontro e rimos muito por causa dos outros meninos ouvintes! Eles estavam todos a bater palmas porque sabiam que não era verdade.  Era uma simulação!

Professora Carla Louro

Márcia Pedroso, 12ºano

DESAFIO SEMANAL DE TIC:

Aprende duas palavras em LGP

Nas aulas de TIC a professora Laura Chagas propôs uma parceria connosco.

Todas as semanas, as turmas de 5º e 7ºano selecionam duas palavras/frases e aprendem-nas em LGP com a nossa ajuda. 

As primeiras palavras selecionadas foram: 

 Bom dia!

Tudo bem?

Professora: Laura Chagas

Intérprete de LGP: Adriana Campos

Responsável pela validação da LGP: André Maia

Na disciplina de Ciências, iniciamos este ano letivo, com a temática dos alimentos!

Levamos para a aula imagens de vários alimentos e tivemos a oportunidade de perceber qual a origem de cada um.

Sabiam que os alimentos possuem origem animal, vegetal ou mineral?

Fizemos a seguinte divisão, tendo também em atenção os mais e menos saudáveis.

Carnes, leite, ovos.

Cereais, frutas, legumes.

Depois desta atividade acerca da origem dos alimentos, abordamos ainda outra questão.

Alimentos naturais e alimentos transformados?

Os alimentos naturais são aqueles retirados diretamente da natureza e os alimentos transformados são os que sofrem algum tipo de modificação.

Exemplos:

6ºG

Professora Fátima Conchinha

Intérprete Dina Coelho

Sabem o que se passou na Indonésia?

A Irene viu a notícia e achou importante partilhar convosco …

Data: 28/09/2018

Local: Indonésia

O que se passou: Tsunami e terramoto.

• Mais de 1200 presos escaparam de prisões na Indonésia  depois do terramoto;

• Mais de 830 mortos na Indonésia;

• Mais 350 mil pessoas foram afetadas; perderam casa, etc..

Indonésia

É o maior arquipélago do mundo e fica no Continente da Ásia.

Mais um ano que começa! E a aventura continua! 

Já estamos a preparar notícias para partilhar com todos vocês! 

Este ano temos algumas novidades...

Notícias da Irene

A Irene irá selecionar as notícias que mais lhe chamam a atenção e irá partilhar convosco essa informação.

TIC Gestual 

Nas aulas de TIC a professora Laura Chagas propôs uma parceria connosco. Todas as semanas as turmas de 7ºano selecionam duas palavras e aprendem-nas em LGP com a nossa ajuda. Farão um vídeo para que todos aqui possam partilhar desse conhecimento.

Teremos ainda as notícias de todas 

as atividades em que os nossos alunos participam.

Na aula de Espanhol a Márcia fez um trabalho de investigação sobre a cidade de Sevilha. Descobriu informações sobre monumentos, os hábitos alimentares típicos, história de Sevilha e a dança típica "Flamenco". No final fez um vídeo em LGP com a ajuda da Intérprete Natália Roriz.

Um agradecimento especial para a Felicidade Noivas por ter uma vez mais cedido a roupa para a realização deste vídeo.

Aluna:

Márcia Pedroso

Professora:

Elga Sutre

Intérprete:

Natália Roriz

Na aula de Ciências, os alunos do 5.º ano estiveram a fazer a "introdução ao estudo das plantas". O início da aula começou ao ar livre pois aos alunos foi-lhes dada a tarefa de procurar e encontrar uma planta com flor para cada um.

Já na sala de aula os alunos com essa planta começaram a estudar a estrutura da mesma, aproveitando para fazerem o seu próprio cartaz.

Já perto do final do ano letivo, esses cartazes juntamente com um trabalho anteriormente realizado sobre o perfil do solo, foram colocados em exposição.

Professora:

Fátima Conchinha

Intérprete:

Maria Ana Seixas

Alunos:

Ana Margarida Guterres

Nuno Rainho

Teresa Marques

Para consolidar a matéria aprendida sobre os micróbios no dia-a-dia, estivemos a ver os fungos úteis e onde estes podem ser utilizados no nosso quotidiano. Afim de verificar isso, o Miguel esteve a aprender como se faz o pão e o queijo (leveduras).

A professora deu uma receita ao Miguel para se poder seguir todos os "passos" explicando-a detalhadamente.

Aproveitou-se também para ver os fungos da fruta e do pão. Para isso a professora mostrou ao Miguel a metade de uma pêra e um pedaço de pão com fungo (bolor) visto através da lupa binocular. 

Professora:

Fátima Conchinha

Intérprete:

Maria Ana Seixas

Aluno:

Miguel Lopes

Neste período, na disciplina de História e Geografia de Portugal, tivemos como trabalho de avaliação fazer uma maquete de um Domínio Senhorial.

O Domínio Senhorial ou Senhorio, consistia em domínios pertencentes a um senhor, a quem o rei, além de terras, concedia autoridade sobre todos os habitantes dessas terras, nomeadamente a autoridade para fazer justiça, cobrar impostos e organizar a defesa militar.

Podemos observar num senhorio: o castelo, campos de cultivo, a igreja, o moinho, a floresta.

Alunos: 

Ana Guterres

Nuno Rainho

Teresa Marques

Professor: Carlos Freira

Intérprete: Dina Coelho

A Ana, o Nuno e a Teresa construíram o "perfil do solo"

Afim de consolidarem a matéria aprendida sobre as camadas dos solos, os alunos do 5.ºG construíram o perfil do solo na aula de Ciências.

A professora trouxe para a aula várias amostras das diferentes camadas que constituíam o solo.

Com a sua ajuda, os alunos, um a um, foram fazendo o "perfil do solo", colocando num frasco de vidro as diferentes camadas por ordem. Aprenderam que o solo é composto por 5 camadas:

Rocha-mãe

Horizonte C

Horizonte B

Horizonte A

Horizonte O

Assim, concluíram que o solo não é todo igual e que cada camada tem texturas diferentes.

Professora:

Fátima Conchinha

Intérprete:

Maria Seixas

Alunos:

Ana Margarida Guterres

Nuno Rainho

Teresa Marques